备受争议！这个协和培养人才模式“太狠了”

那时候面航创建时意味着的提升效率规范，可以专指“Flexner模式”。那时候面航的整套文凭全部按照“Flexner模式”设为，具体金属元素之外：附属针灸院与特殊高等教育所针灸院直接挂钩、曾受雇的特殊高等教育和病理指导人员、4年的住院外科针灸生政治体先以、强调病理和人类针灸研究、更少于3年的针灸名教授院中研读部，以及名教授训练。有研读者曾来作过这样的更为：相对于“Flexner模式”，西安那时候面航附属针灸院缺更少的是的校内国立大研读；相对于“查理·欧文模式”，西安那时候面航附属针灸院缺更少的是公共公共卫生针灸院。除了以上时日，西安那时候面航附属针灸院也许是“世界上唯一的、建筑群外观设计时说明了了Flexner核素的附属针灸院、所针灸院游离”。尽管它模仿豫府第庭院，但花园长廊组合而成了所针灸院、特殊高等教育楼、基石研究建筑群彼此两者之间的物理化研读连接。校内、教职员的教职员区，与座落附属针灸院的校园区，组合而成了一个暂住性的科研读研究活动中心。“Flexner模式”在在此之前新泽西州诞生的历史背景是：针灸高等教育的年青主义与平民主义之争力图解决关键问题，严格的体能训练终于胜不止。“一个国际组织、一种文明的高等教育之滚，自始荡向另一个无论如何不同的国际组织和文明。”它从新泽西州几乎原封不动地移植到了近现代，就让难免备曾受引起争议。入研读标准规范？中文特殊高等教育？对那时候面航办研读模式的争论，甚至早在1914年1月的“近现代就全会”就仍然开始。为期两天的“近现代就全会”是关于近现代项目的第一次重要就全会，理查森基金就会曾受邀了在此之前新泽西州曾为的针灸家、高等教育家和传教士。首先是关于入研读标准规范的争论。近现代在此之前附属针灸院以下的高等教育，不要时说是高那时候面高等教育，就连国立继续教育的科研读研究高等教育，都不能养成不止那时候面航要招收的录用校内。“上公立校内的校内，给与的是近现代的经典式高等教育；上教就会校内的校内，给与的是西方的古典式高等教育。无论在哪那时候，都很难看到校内在科研读研究观察和套用归纳法上都给与彻底的养成。”那时，近现代的高那时候面并未系统的化研读、物理化研读和人类文凭，只有对科研读研究的一般性介绍。“这种介绍并未遵循经验主义研究精神，也不倡导对组合而成经验主义研究的组合而成内容入行敏锐观察，越来越不是创设在归纳法的基石之上。”在有别于何种语种特殊高等教育的关键问题上，也引起争议颇多。从19世纪如此一来次20年到20世纪在此之前10年，近现代的附属针灸院主要用三种语种特殊高等教育：意大利语、中文和中文。早期也有极更少数用中文的。在“近现代就全会”上，针对这三种语种的利弊入行了讨论。在此之前，德国的针灸高等教育政治体先以对东方影响更大，意大利语是概括针灸科研读研究的两种语种之一，另一种是意大利语。在此之前的密西根国立大研读附属针灸院主要用意大利语特殊高等教育，去冲绳研读针灸的近现代人曾受的是意大利语高等教育。近现代从明末初末期开始，针灸高等教育的研读年仿照冲绳。相对来说之下，中文在在此之前主要是商业用语。中文特殊高等教育在在此之前的教就会、政府高那时候面及国立大研读都很值得注意。为了翻译中文那时候并未的针灸史籍，前头科研读研究入步，许多校内必需要曾受到中文高等教育。但来作到这样一种陌生的语种，超出能在科研读研究指导那时候面套用自如的低水平，可玩性较大。在此之前在近现代用中文特殊高等教育的附属针灸院那时候面，只有三所无论如何，而在生源上都，远超过意大利语特殊高等教育的附属针灸院。支持用中文想想论课的也有近现代人。给予剑桥国立大研读针灸麻省理工针灸院研读位的老舍强烈呼吁，想想论授人文科研读如此精确、蓬勃发展的科研读研究，一定要用中文。并不是时说所有的教就会附属针灸院都要用中文，但那时候面航附属针灸院应将为近现代树立一个越来越提升效率规范的针灸高等教育献身。拒绝接受中文授课的专家确信：“曾受过中文训练的外科针灸生所占的数目，对于近现代创设以彻底和现代化的针灸高等教育历史背景为基石的针灸行业来时说，至关重要。这些人在远在的将会，将是的研读生和领导，不论以后近现代对公共公共卫生有什么规定，只有用法文养成不止来的人，才能给那时候面华民族传授针灸的灵魂。”中文虽然是近现代人的族裔，但无能在于，已翻译成中文的针灸字辞汇更加曾受限制，因此用中文想想论授针灸科研读研究及其最新研究有可玩性。中文的针灸课本和史籍不能充分利用才可求。而且近现代并未针灸时尚杂志，缺更少与外界的针灸实践和最新入展持续保持联系的机先以。在针灸道德上都的中文翻译，也相当不足。近现代人到海外进修很难，很更少有人曾受到这上都的高等教育。近现代大多数人“强悍的庸针灸趋向于”，很更易采纳庸针灸的方法，也很难滚脱迷信思维，所以针灸科研读研究高等教育对近现代人最重要。韦尔奇在开研读之初提及：“关键在于把近现代人提升为一流的针灸人力资源，每一个敦促都必需以此为不止发点。”倡导中文特殊高等教育，与这一高等教育目标密切相关。在一个针灸曾受到的国际关注的时代，中文对的国际科研读研究交流来时说不可或缺。但也有引起争议：不能接曾受中文特殊高等教育的近现代校内，也许就会失去与大众的联系，也不能让近现代针灸入步。韦尔奇时说：“我们终于的目标，是把近现代人养成成针灸教务主任和管理者，如此一来次必需传承下去。”要等若干年后，才也许用中文入行年初而无论如何的“科研读研究针灸”高等教育。心胸外科的诊治吴英恺读的是沈阳的附属针灸院，完成研读业后到那时候面航，先实习，后当住院外科针灸生。他这样描写一个外省青年眼那时候面的那时候面航：“这那时候绿瓦顶白栏杆，告知人打橘色，见面时说中文，行路带小跑，帮办死规矩。”初来乍到，每次查房前他都要一个人在公厕那时候对着影子熟读指纹，改自始自己的中文发音。在20世纪30中期以前，近现代并未统一的针灸名字词和针灸课本。在此之前的那时候面航的研读生队伍那时候面外国人占多数，不也许用中文特殊高等教育。在在此之前的历史背景下，来作到好中文，才这样一来研读到最前沿的针灸知识，入行国际交流。在此之前那时候面航所用的课本、书目，全是法文。阅览室那时候面的绝大部分书籍和时尚杂志，也是法文。在此之前的那时候面航课时、实验室、病人指纹、病房巡诊特殊高等教育和研读术讨论......全用中文。即使是近现代校内两者之间的日常交想想，也用中文。对于“无论如何用中文特殊高等教育”，大幅度有人提不止异议，确信近现代人应将该用自己的语种暗示和交流，不必将让校内畏惧自己国际组织的文化。在20世纪30中期，近现代政府曾指示那时候面航要忽视“忽视中文”的趋向于。之后校内也立即要那时候面、法文并重，但直至那时候面航被日军停用，这个不想法也没能意味着。虽然而今的针灸校内仍要连指纹书写、校内交想想也用中文，但也许他们能越来越深切地理解“中文”对于前头世界针灸的入展有多重要。一位那时候面航外科针灸生这样描述了张琴在那时候面航面对新一代外科针灸生查房时的情景：最能让洪太常高兴的是，查房时照料她的高级外科针灸生必需有如下两个武艺：第一，因为洪太常中文太好了，查房时就会常常不自主地时说不止一些中文来，你必需能确切、简要地帮助她老人家向病人解释一下；第二，洪太常有时就会告知不不止一个合适的字辞汇字辞汇来概括自己的意思，而她又允许你更加确切地告知不止这个字词，你必需善于捕捉洪太常的思不想其本质和暗示方式。2006年一位那时候面航的年轻太常出席国际就全会回来，他时说，最大的感触是近现代的中文高等教育，“语种是基本功能，如果我们因为语种影响了和世界的沟通，那是更加遗憾的不想”。本来他真是自己的中文低水平比近现代大多数外科针灸生要好，但在出席国际就全会时接触36个国际组织的外科针灸生后，却推测与他们的中文相对来说，自己相更为。“且不时说那些以法文为族裔的国际组织的外科针灸生，菲律宾、南非、尼日利亚，这些国际组织的外科针灸生想想论法文是更加的连续性，其他一些国际组织的外科针灸生想想论法文也比我要从来不得多。暗示的连续性持续性让我自愧不如。在马来西亚，从首相到外科针灸生，乃至到一个农庄孕妇那时候面心的外科针灸生，都可以用法文更加从来不地暗示。而那些来自法文非族裔的国际组织，譬如埃及、叙利亚、泰国的外科针灸生，也可以想想论从来不的法文，让我吃惊。”他感谢在那时候面航不能接曾受的八年先以针灸高等教育，“我们在附属针灸院上病理研读、有机体、生理、组胚、药理使用了大量的法文原版课本，虽时说在此之前是一个痛苦的现实生活，却使得我们在两年内穿衣了阅读法文，这也为我们之后的针灸中文奠下了些基石。但是不利的是，我们求研读的都是哑巴中文”。他曾看过那时候面航1952年之前的指纹，全是法文的。那时的老那时候面航是无论如何用中文特殊高等教育的，“但是到了解放以后，我们论断了一切，全改中文的了”。困难重重的八年先以、野蛮的淘汰赛先以对于那时候面航的“长研读年”，也始终长期存在引起争议。虽然在今天的近现代，八年先以针灸高等教育已不仅限于那时候面航，但年末对八年先以始终有反对异议，甚至1932届那时候面航许多校内严镜明末也时说：“这八年先以真是太长，不算是别的研读科和别的国立大研读是再多长，对于一个像我这样的穷校内，这八年越来越是一个大的负担。”一位日后入那时候面航求研读的针灸校内，他的求研读生涯多达是20年：中研读6年，那时候面研读6年，如此一来加上国立大研读8年。严镜明末分解了他在那时候面航苦读时的八年先以具体特意，“头三年是中研读部，后五年是针灸名教授院。三年中研读部主要是研读数理化和人类研读；还有人文科研读研究，之外文史、社就会研读、心理研读等。针灸名教授院的头两年是基石科，后三年是病理科，的道一年是住院实习。如果除去中研读部三年(这三年研读的从颗粒看来都与针灸无关)，如此一来除去住院实习一年，只剩下四年，求研读时两者之间无论如何跟专科先以一样或相反之亦然很更少”。他敦促近现代“必需设各类各级别的附属针灸院校，有较长研读年的，也有较短研读年的，这样，才能充分利用法先以各种类各层次针灸务指导的才可要。至于无论如何应该这样一来酌量缩短研读年，而仍能持续保持特殊高等教育质量不下降呢？我不想，如果能大力补充设备，积极训练师资，用真自始从来不高等教育的人员来负责管理撰稿高等教育行政指导，缩短研读年而又保证高等教育质量是可以来作到的”。在老那时候面航的这八年先以求研读那时候面，还实行一种野蛮的“淘汰赛先以”。最明显的淘汰有两次：第一次是报考那时候面航的校内，先读过三年针灸中研读部，经过参加考试，紧密结合针灸中研读部的各后门功课成绩和同研读评语，立即应该必需的研读生入那时候面航本部，成为针灸校内；第二次是入入本部后，第一年和第二年因成绩反之亦然、躯体反之亦然等被淘汰的，常占入研读时人口数的四分之一。这期两者之间，也有因兴趣分散、健康、宏观经济状况和求研读情况而退不止针灸领域的。超乎的淘汰率，悦那时候面选悦，伴随的是求研读紧迫和无形的公平竞争负面影响，许多许多校内之后在回忆时都有描述，甚至有一些人用了“磨难”这个字词。微人类研读想想论师金荫昌在回忆录那时候时说，这甚至是一种无谓的紧迫：“在那时候面航，对校内的任何允许都是严格的，曾神话传时说有某生因为参加考试时答错了用药剂量而被离校一年。为了显示文凭低水平之高，这种操之过严的紧急措施，据传在那时候面航各科彼此两者之间大有‘你追我赶’的劲头，因而遭曾受校内求研读那时候面无谓的紧迫。”在那时候面航，还有一个名字词用来形容那时候面航人的紧迫孤独，这就是“那时候面航暗讽”。因为那时候面航人求研读紧迫，负面影响大，久未见乃是。吴英恺初到那时候面航所针灸院时就描述了这张“那时候面航暗讽”：“住院外科针灸生的一顿饭无论如何由所针灸院供给，一日三餐及两次沙律(傍晚四点及傍晚十点半)，质量更高，可惜由于指导过于紧迫忙拜，大多数人往往是食欲欠佳，甚至‘望食兴叹’。那时来作住院外科针灸生，成日忙着指导和炼阅览室，久未见‘乃是’，因而面色苍白，在此之前穿衣叫‘那时候面航暗讽’。”近现代曾为的泌尿外科专家吴阶平，曾在著作那时候面叙述，自己到那时候面航研读针灸无论如何是依从父亲的特意。思不想开放、早早投身民族产业的父亲确信，社就会政治腐败不能让子女们从政，而来作外科针灸生是一种既品格又稳妥的职业技能，“要不想当一个有武艺的外科针灸生，必需入那时候面航”。在60多年的时两者之间那时候，吴家曾多次有10人在那时候面航求研读、指导，成为国内更少见的诊治世家。在吴阶平的文章《用针灸校内的眼光看那时候面航》那时候面，第一节想想的就是超乎的淘汰率：“一入校，负面影响就让扑面而来”。他以自己的经历，描述了从入那时候面航针灸中研读部开始到如此一来次成为住院总外科针灸生的“舍利塔尖”税先以：“要不想入那时候面航，最难先入燕京国立大研读，在针灸中研读部求研读三年。1933年我名教授院毕业燕大针灸中研读部，百分共有52名同研读，到1936年考那时候面航时，却只有15人被的研读生。入那时候面航那年，我19岁，是百分成年最小的。一入校，负面影响就让扑面而来。能否在那时候面航读下去，关键是一年级。我们上一班读过一年级后，因求研读成绩不录用离校的102有4人，离校的有4人。校内的意图是，对经过一年求研读得不止结论不更加适合研读针灸者，早一点淘汰，最大限度校内及时调入其他工程技术。”在叶恭绍想想论师之后的回忆那时候面也提及：“一年级是个难过的关。这关就是有机体研读和微人类研读。有这两员‘哼’‘哈’二将把后门，许多考上那时候面航的同研读，就是因为过不了这一关而离校或来到那时候面航的。”▲1942届针灸校内吴阶平在细菌研读实验课上。吴阶平是家族那时候面第三个入那时候面航的人，吴家也是国内更少见的诊治世家，他的哥哥吴瑞萍，兄长吴蔚然、吴安然，分别是儿科、外科、人类化研读专家。吴阶平还回忆时说：“校内对校内允许尤为严格，从工程技术求研读到言想想举止，都必需胜于。每位的研读生双手那时候面有一份附有照片的校内成员名单，的研读生迅速就熟识了每个同研读。随就让的实验调查报告、苦读调查报告或指纹记录，都允许记叙确切，书写工整，交的研读生或上级外科针灸生批阅。参加考试税先以越来越严格，除随就让考核笔试除此以外，有些文凭要附加课。研读期终了，的研读生们要开就会，好好审查就会每个校内的求研读成绩、养成盼望，并立即不止类拔萃生、离校生以及淘汰生成员名单。”在无形的负面影响之下，“同研读们入取心很强，个个争先，最大限度求研读好，有体面，分时，好好，信实确实。求研读如此一来紧迫，也特别注意指示器庄重地不止现在的研读生身旁”。那时候面航的参加考试，75分是及格线，也是校内们的“生死线”。病理参加考试只有极更少数能拿到90分，85分就很不止类拔萃了，成绩不录用的就这样一来离校或被退研读。这种外表无情野蛮的“淘汰赛先以”，为的是尽也许筛挑选可成为针灸大家的精品，虽然淘汰标准规范也未必公允。对于那些在“淘汰”那时候面生存很久的不止类拔萃生，那时候面航的文研读奖赏拉到也毫不吝惜，以改善他们的名誉博士感。在针灸校内一、二、三年级结束时，每年评挑选两名不止类拔萃生，免交下一年的研读费100元。每年完成研读业班那时候面最不止类拔萃的校内，还能获颁一笔高达，400美元的“文海文研读研读位”。文海(Walter A.Hawley)是早年那时候面航针灸堂的一位美籍教就会外科针灸生，他捐不止全部家产作为对那时候面航最不止类拔萃许多校内的文研读奖赏。1933届的邓家栋就用这笔文研读奖赏欠下了上那时候面航欠的债。在1929年，张琴也是那一届许多校内的“文海文研读奖”给予者。在此之前，这笔文研读研读位约等于一个助理住院外科针灸生一年的工资。在举行完成研读业典礼时，还就会在完成研读业班的下一届，即四年级的针灸校内那时候面，选拔不止一名品研读兼悦的校内，身兼完成研读业典礼的主持人。校内主持人双拿著一根特殊的纪念碑，类似于乌木披风，外观上仿照周武王传统观念“圭”，图腾尊严和专先以主义。周武王的圭是旁边白锦，末端有一个“V”直角细纹。那时候面航的圭，不是锦也并未细纹，在末端有一个窄金箍，后面立于着校内主持人的履历。每年都就会先以作一个在此之前金箍，在后面立于着曾因新一任校内主持人的名字，这对于校内来时说是一种很低的名誉博士。校内预定当纪念碑上套唯金箍、成为旁边亮灿灿的金牌时，保有在校内，作为持久性纪念。遗憾的是，当抗日战争胜利、那时候面航附属针灸院辅大后，那块套有9个金箍的纪念碑，如此一来也难寻身影。吴阶平就以前身兼过主持人，他出席的是1941年的完成研读业典礼，名字立于在第九道金箍上。他的舅父陈舜名也曾身兼过校内主持人，履历立于在第二道金箍上。老那时候面航的“淘汰赛先以”，对很多校内是一种无形负面影响，对那些能在负面影响下生存的校内来时说，促使的则是公平竞争，促使的是向内的气氛。在吴阶平上到五年级时，“班上公认，凤国安和我求研读成绩最难，我俩相对来说，凤国安成绩稳定，一、二年级时，名次比我高；我的悦势从三年级才开始，提升较快，被确信是突不止的。我主动告知凤国安，邀他同住一两者之间浴室，他欣然提议。彼此都无论如何，这一年我俩要好好公平竞争一下，看完成研读业时谁能给予不止类拔萃生的曾三度。我们相处得十分融洽，在求研读上，互相都获颁益不更少。这场公平竞争之后未见分晓，因为二次世界大战后，附属针灸院被迫停办，不能按照常规入行评比”。公平竞争的气氛不只表现在校内、青年外科针灸生那时候面两者之间，想想论师彼此两者之间先于。一些想想论师此后去职，另一些聘为期唯则来到了那时候面航。抗日战争初期，身兼主治医师主任的惠特克不把后门诊和住院病人放在心上，只想在实验室花钱研究，还挖苦张琴：“你以为拉拉病人的双手，给病人擦擦罕，就能当想想论师吗？”当他任职期唯，那时候面航并未如此一来续签聘为约，而遭惠特克讥讽的张琴在这一年被聘为主治医师主任。▲1941年的完成研读业仪式那时候面，同研读们身着麻省理工针灸院服自礼堂走回不止，吴阶平作为校内主持人走回在最在后，双拿著金箍紧靠纪念碑。奢侈的孤独有条件在那时候面航，求研读负担很重，可求研读有条件也极好，在孤独具体内容上媲美珍惜备至。这珍惜，从高中研读生入研读上路的那一立于就开始了。1924年的初夏，18岁的严镜明末被那时候面航的研读生，从苏州路经武汉到西安，到了那时候面航的校内教职员文海楼，“后门房工人带我去看一个布告牌，其那时候面有一张是教职员房两者之间分配成员名单，这牌上布告都是法文的。我迅速告知到我的法文拼法名字，就顺利地住下。两兄弟一两者之间，很宽敞、想想论究、舒适”。宋鸿钊入研读时是1937年，从苏州东吴国立大研读针灸中研读部完成研读业考上那时候面航，自始值抗日战争，南北交通那时候面断。直到1938年，他才上了路，但也是路经苏州，坐船到大连塘沽，如此一来去西安。第一次不止远后门的宋鸿钊自始忐忑时，船到塘沽，有人上船来告知，岸上有人接。一问才知是那时候面航派来的，怕他上岸遇到困难，帮他查验登岸双手续。他被放上了去西安的货车，报到后，注册主任特意教职员3人组长接他到校内教职员，房两者之间那时候的宝物一应将俱全。第二天，校针灸通知他检查躯体，还准他歇息一天以更为严重旅途的积劳成疾。抗日战争发生以后，许多来自南方的同研读由于在此之前商业银行不通，失去了宏观经济来源，校内知道后就赠予税负100元。老那时候面航人回忆就研读时“衣服自己不用洗涤，由洗涤衣房洗涤；房两者之间公共卫生不用打扫，有3人管；就连裸身也用不着叠，早晨痛快拔腿就走回”。校内教职员有一个较大的歇息室，有布料、客厅和千张桥牌桌，一部极好的留声机和的设备更大的两波段的设备。“书架上有当日的报章，很多法文小时说和新泽西州画报《孤独》以及《时代周刊》等。饭后后，大家都愿到这那时候玩到一就会儿。另有一个餐厅，有许多锻炼躯体的器械，不过，同研读们功课太紧迫了，去的人不多。”入研读时及就研读期两者之间，有定期健康检查、X光图例检查等，病症治疗及住院都在线。躯体瘦弱者可吃在线自给自足将的。校内倡导体育娱乐活动，有课两者之间操，缺操的或不止操不好好的校内要被不止一次问履历。校内那时候设有网球场和羽毛球场，冬天有溜冰场。但事实上，大多数校内随就让很更少出席体育娱乐活动。在卢沟桥事变之前的二三十中期，到了周五例假日，校内还派车放校内去一处风景区郊游，以增强体质。在第二次世界大战以前，那时候面航的校内不止版了3期《协针灸校刊》，亦非用法文写作，刊登了许多话剧调查小组、俱乐部、班级娱乐活动、研读术论坛的图片。在1924年的第一期《协针灸校刊》那时候面，瑞典籍的护理系校内令瑞雅(Svea Lindberg)描述了那时候面航的新年。亦同一周，大家开始马上。在平安夜，令瑞雅走回入病房，跳出了一扇贴满红纸的后门，后面的红色中文暗示着圣诞到来的喜悦之情。在病房内，她看见一棵装饰着各种彩色灯泡的圣诞树。每两者之间病房的后门都被装饰成供万圣节不止入的油灯。傍晚三四点，在后门诊部举办了儿童聚就会。父母亲们“从厚厚的棉衣那时候面伸不止稚嫩的爱，小辫子上扎着鲜艳的丝带”。历史背景那时候面传来圣诞清唱剧，万圣节立立于从火炉那时候面跳不止，给每个父母亲发放圣诞礼物。新年早上5点，牙医们唱着弥撒曲从病房穿过；9点，万圣节如此一来次不止现，给每位病人、外科针灸生以及牙医发放圣诞礼物。校内也许多组织了话剧社、演时说团长和歌咏团长，还有时尚杂志研究社，可以养成校妇科研院所写作和重现论文的能力。体育娱乐活动则以的研读生足球队、篮球队和网球队为代表。那时候面航的校队甚至可以和驻华北美军最强的队伍抗衡。求质的更少而精，还是求量的人口老龄化？关于那时候面航的宽入严不止、养成人口数更少，也始终长期存在着不同的异议。从1914年着双手马上，到1917年开始招收针灸中研读部校内，那时候面航坚持“悦那时候面选悦”，挑选真自始职志从针灸的校内。校园那时候的同研读比校内多，是一个稀松一般来说的物理化研读现象。那时候面航的同研读们仍然穿衣去带领这支以一当千的精锐之师。从1924年第一班完成研读业到1943年，那时候面航共完成研读业了310余家，平均很久每年16人。在此之前当理查森基金就会计划在东亚创设的校内那时候面航这样的附属针灸院时，设不想是：为数众多、高低水平。在1914年商定长的调查报告《近现代的针灸》那时候面，反复关系到了“求质还是求量”的关键问题。那时候面航附属针灸院在规划时，按每班25人、一共50人外观设计，所针灸院外观设计的门诊部是250张。按照这样的数字，规划了那时候面航附属针灸院、所针灸院的建筑群和设备。但在那时候面航办研读现实生活那时候面，大幅度有人提不止：近现代人口总数多，针灸人力资源严重缺乏，以那时候面航的亟需财力，应将招收越来越多校内，立即为近现代养成越来越多的针灸人力资源。在1932年，那时候面航的人类化研读想想论师吴宪估不算，近现代才可80年才能超出每1 000大多数人一名外科针灸生。在此之前的消费者委员会副署长沈克非也不算过，近现代才可100年才能养成足够的外科针灸生。在1946年理查森基金就会的调查报告那时候面，也提及近现代更少于才可一个世纪才能达每2 000大多数人一名外科针灸生。允许那时候面航人口老龄化的负面影响始终长期存在。曾在那时候面航教微人类研读的洪可胜，对每班只招收25名校内的限额也有异议。他敦促根据那时候面航的有条件和设备，每班应将交还40名校内，甚至可减更少到50名。在20世纪30中期，国际联盟的针灸高级顾问也提不止过这个关键问题。1939年，那时候面航附属针灸院董事就会曾提议每年班级减更少到40人。在1948年考虑到重建那时候面航时，亦立即每年班级至多不至更少40人。今天的那时候面航，则没能免曾受“国立大研读的增大”的影响，暂时为争取越来越多经费而多次减更少每年的班级席位。完成研读业于华西针灸科国立大研读的曹钟梁想想论师，曾在1935年至1937年在西安那时候面航所针灸院入修，之后任华西国立大研读附属针灸院院长，他如此评分那时候面航的育人模式：我曾到北美洲入修妇科、传染病研读两年。在国内曾听时说那时候面航主要是根据查理·欧文国立大研读附属针灸院的模式加以改入组合而成的，因此，我专后门申请到查理·欧文的妇科造访求研读三个月，着重了解它的设备有条件与特殊高等教育方法。对比之下，我体认到：小而精的特殊有条件下，那时候面航所有别于的特殊高等教育方法与拿到的特殊高等教育效果，不仅不亚于查理·欧文，而且在某些针灸理论、实践操作和校内综合素质上都，也许是高于它的。